美術と自然と教育と

見方を変えると…

　高野山に行きました。写真は根本大塔（こんぽんだいとう）。完成は887年頃だそうです。当時の高野山での信仰をもとにした美意識の集大成とも言えるものでしょう。でも、正直に言うと自分にはなじめない色や形でした。

けれども、いろいろ方向からいろいろな見方をしていくと印象が明らかに変わりました。

MORE(続きを読む）

美しと感じた時に考えた

　夕陽に照らせれた興福寺を見てしみじみと美しいと思った。しばらくして、この建築物が建てられた時のことをふと想像した。そうするとここに立っている空気感までもが尊いものに思えた。夕日は確かに美しい、誰もが心動かす。しかし、実はその見え方も感じ方も、見る気持ちや知識、経験など様々な条件で違ってくる、そう実感した。

　でも、もっと大事なこと、それはヒトが、美しいと思う感情を持っていることだ。なんと不思議で素敵なことだろう。

　

More

若い人の思いを聞く

　奈良の全国大会の公開授業を参観しました。中学校２年生「夢や憧れをカタチに」森有平先生の授業です。生徒たちは和やかな雰囲気で表現に取り組んでいました。生徒に話を聞くと自分の表したいことが明確に返ってきました。はじめて会った生徒たちですが、そこに、その子らしさが伝わってきました。この原稿を書いている今も笑顔で教えてくれるその姿が思い出されます。この生徒の姿は、日頃の指導はもちろんですが、題材設定の理由が、生徒にも価値あるものとして受け入れられているからでしょう。

　

　授業後の研究協議で森先生が、最初に話されたのは「自分に自信を持てない子が多い」という学校での教育アンケートの結果がスタートだと話されました。そしてワークシートに書かれた生徒の思い（これは一度書いた表現のねらいをもとに、次の時間、さらに自問自答し、赤ペンで加えるというものです。）を読むことにはまっていますと話してくれました。だから、こうした授業になるのだなと思いました。

　私は「中学生」のことを「若い人」としてとらえたりします。「生徒」というと指導の対象としてだけでとらえがちだからです。それを今を生きる「若い人」としてとらえると指導観が変わってきます。今回の授業は大人の人が「若い人」に、「ねえ、キミの夢とか憧れって何？」って聞いているという授業でもあります。

11月15日〜 奈良で美術の研究会

　11月15日・16日は　「第69回　造形表現・図画工作・美術教育研究全国大会　69回奈良大会」があります。山崎は今回は指導助言者という肩書きで参加させていただきますが、実は「共同研究者」だと思っています。なぜなら実践発表者の池端先生と春から何度もやりとりをさせていただいているからです。メールをやりとりしながら共に考える。そのことが私にとっても勉強になりました。こうしたことを奈良としてとりくんでいるのは、とても素晴らしいことだと思います。

ところで、この大会要項、すごくかっこいいです。白をベースとしながら、色彩も抑え気味に上品にまとめられています。さすが美術の研究会という感じです。複数の会場で行うのですが、その行き方もわりやすいデザインになっています。ブラボーです！

More

札幌芸術の森 もうすぐ冬

More

地方の美術教育のあり方を問う研究会

　来年の全道造形教育研究大会（2019年7月30日）は旭川で開催されます。実は、この大会、旭川だけではなく、上川、留萌、宗谷と連携しての研究会となるそうです。とりわけ北海道の人口密度の低い地域での今後の美術教育研究のあり方を問う研究会にもなるはずです。大事な大事な大会です。　よろしければ、下記の《関連記事》をお読みください。もう10年以上前から一貫しています。切実な思いが伝わってきます。作品集も展覧会も変えました。　その旭川がコンスタントにweb 「 造形ONLINE」や「ブログ」を更新しているのも非常に大切なことだと思っています。

《関連記事》　

☆　北海道の地方だからこその研究。上川の研究姿勢から学びたい（2006年）　

☆　美術教育の専門家が少ない地域での美術教育をどう充実させるか…ケーススタディとしての上川旭川大会 （2009年）

☆　研究会のあり方を考える（石狩大会の反省）　（2013年）

More

5歳児 絵の具遊び

　札幌のぽぷら保育園に行って設定保育をしてきました。年長さん18人クラスです。（グループで４つあります。）絵の具についての経験は少ないで、絵の具で楽しい活動をというリクエストを受けました。なお、この子達は日常的に「絵日記」をかいていて、自分の想いをや経験を絵にする事は好きなようです。（私は直接、その絵を見ていて、心惹かれました。）ですから、活動は絵を描くというよりも、絵の具のおもしろさと筆で描くことの気持ち良さを味わってもらうことにしました。

今回の私の目標。

　私の設定保育の方法が簡単であること。材料用具もすぐに入手できるものとし、どこどもだれでも実現可能なこと。

　

　さて、園に行くと私が運んでいる絵の具を見つけて、それだけでも子どもたちは喜びました。

　グループ単位で、子どもたちに絵の具を並べ、蓋をあけてもらいました。新聞紙を置く場所に指定したので子供たちは迷いなく丁寧に並べてくれました。

　A3の上質紙を用意していきました。子どもたちと相談して、一人２枚までとしました。（しかし、２枚までとすることもなかったと反省しています。足りなくなったら、もう一枚描いてもいいですよとした方が、自然でした。）

　導入は私が実際に描いてみせました。見本を描くという事ではありません、楽しそうなワクワクする姿を見てもらいたかったのです。ですから、具体的なものは描かずに、曲線とか点とかを描きました。小さな声でグニュグニュとかスイスイとか言いながら。

　そのあと、筆の絵の具を使うとき、瓶のヘリで絵の具の量を調整することをやってみせ、筆は同じ色の瓶に戻すこと確認し、「何を描いてもいいよ、模様でもいいよ。やってみる？」

　すぐにかきはじめました。しっとりとした雰囲気です。

　本当は薄い紙だと、紙が動いて書きにくいので、マスキングテープなどで固定するとよいのですが、短時間であること、絵の日記で描きなれていること、そして絵の固定を毎回やるのは現実的ではないと考え、そのままで。

More

図工美術の日 子どもの持っている可能性を実感するための装置

「図工・美術の日」に　造形活動を通して幼児の持っている様々な可能性を知ることのできる装置を発表します。下の写真のように、透明ケースに様々な素材を入れたものを、子どもに自由に使ってもらうものです。名付けて「なんでもパレット」。子どもたちは「なんでもパレット」をきっかけに自由な発想で何かを生み出していきます。

　様々な場所でこの活動をしてきましたが、見ている大人はその発想の柔軟さや面白さに気が付きます。その活動を丁寧に丁寧に見ていくと様々な「学び」が見えてきます。

まずは、「図工美術の日」に向けての簡単な報告です。

ケースはアステージ株式会社のNV BOX 13（クリアー）というものです。フタ無しで重ねられるので場所をとらず、大変便利です。ケース代が300円程度。20個もあれば、素材も豊富な感じになります。（地震のことを考えると重いものを下にするか、低くかさねるか）中に入れるものは自然物、人工物など、子どもの興味関心や実態に応じて。


More

広大な空間を味わう

朝、天気がよかったので、いつもより早めに家を出ました。いつも通勤している道から外れ、農道を走るためです。畑の真ん中にゆったりと続く道路。広い大地と広大な空間。こういう土地に生きているのか、と改めて思いました。

More

自然の中で生きている

　慌ただしい日常を送っていると、つい忘れそうになることがあります。
それは、人間が自然界の中の一員で、自然の中で生かされているということ。
生きていく上で何が大切なのか、そんなことを考えるときに広大な宇宙の中の地球という星に生まれ、生きているというスケールで考えることも時には必要だと思っています。
自宅から車で30分の丘の上に行くと、遠くに自分の住む街が見えます。

クリックで拡大表示されます。

図工の授業づくりの大切なポイントがわかる本

　素敵な本が出版されました。

「世界一わかりやすい！会話形式で学ぶ「図画工作科」の授業づくり」岡田京子著（明治図書）

「図画工作」のよりよい授業を目指して、授業を見る、研究会に行く、本を読む、様々な方法がありますが、なかなか、日々の授業のことなどは、わかりにいくものです。例えば、参考作品の提示のあり方とか、声のかけ方とか、後片付けとか、そんなことにも触れています。

　この本はそんな細かなことにも触れながら、年間を通じての日々の授業づくりをどうするかを考えさせてくれます。

　先生たちが悩みそうなこと、課題に感じていそうなこと、そんなことを踏まえて書かれています。3人の登場人物の会話のあと岡田京子さんがポイントを話してくれるのですが、すごくわかりやすいです。

　子供の表情や仕草がわかる写真が掲載されていますので、そこから子供の頭や心の中で起こっていることを想像してみるとより面白いです。

　

　中学校の先生にもおすすめです。

鼓動する日本画展 Conect

「鼓動する日本画展　Conect 」の記録ビデオ。　関連ワークッショプや対話による鑑賞の場面もあります。こうした展覧会の記録の中にワークショップのことも盛り込むことに新鮮さを感じます。なお、鑑賞のテーマは「見る人が作品をつくる」です。

夕張 滝の上公園（ポンソウカムイコタン）

夕張　滝の上公園（ポンソウカムイコタン）に行ってきました。

More

11月1日-7日 図工美術の日

11月1日〜7日を「図工美術の日」と勝手に設定しています。

日本画と他分野のつながりを探る〜様々な「見方・考え方」を通して

　北翔大学北方圏学術センターポルトで開催中の展覧会のトークイベント（11月3日）で、日本画と他分野のつながりを探るシンポジウムを開催します。先日、高校生・大学生とのギャラリートーク（対話による鑑賞）を終えたところなので、11月3日は作家によるトーク、そしてシンポジウムと、おそらく様々な「見方・考え方」をすることになるでしょう。「見方・考え方」は新しい学習指導要領の中で重要な考え方のひとつです。



More