親御さんへの啓発 : 美術と自然と教育と

子どもの絵を待ち受けに？（←この記事に対する私の関連記事です。クリックしてみてください。Trackbackというものです）

おおはしさんのブログを見ていて、私が興味を持ったのは「待ち受け画面」のこともあるのですが、「描画ツアー」の方でした。
子ども達の絵をどうとらえるか、を親や一般の方にも伝えていく、これ、すごく大事なことだと思います。

一般に親などは「大きく元気に描けている」あるいは「のびのび描いている」とか「何を描いているかがわかる（似ている）→上手だね。」なんてことで評価しがちですから。「誰に似たんだろうね〜」「ウチの絵の方はどうも…」なんて話もありますし。
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　私の娘が幼稚園児の頃、妻が「どうして、ウチの子、チマチマ小さく描くのかなあ？」と言ったものですから。私は、小さい絵がよくないということではないし、それは大人の目から見てよい絵ではないかと言ったことがあります。（珍しくこの時は夫の株が上がりました！）
　その後、娘の友だちが、あやなちゃんってすごいよね。だってあんなに細かく描けてと言っておりました。夫婦そろって、そんな見方もあるのかあと感心してしまいました。

　といわけで、子どもの絵のとらえ方見方など親御さんへも啓発していく必要性を感じています。

私も私なりに試みています。授業参観の時に親へ資料を配布したり（でも、文がくどいです。）、作品展の時に解説の掲示物をつくったり。この前は授業中、親御さんの方に行って、直接説明をしてしまいました。教室の前に行って描いている時の表情を見て下さいとも言いました。

なお、親御さんへの啓発でこんなことを工夫しているということがあれば教えていただけませんか．

さて感性が問われているのは何も子どもだけではなく、大人も同じですね。

《関連記事》

☆ 子どもの絵を理解していただくことの大切さ←大橋さんの描画鑑賞ツアーについて

Commented by kouk10

at 2004-11-30 23:25

そうですね、幼稚園での描画保育の指導は、「絵を描かせる方法の指導」ではなく、保育そのものの見直しと改善なんです。ですから、子どもの作品の見栄えという大人の見方で見られてしまうと十分な理解がしてもらえません。
そこで、もともと<a href=http://www.keiai.ac.jp/topmenu/topmenu.html target="_blank">千里敬愛幼稚園</a>ではじめたのですが、希望する親を集めて、子どもたちの表現について鑑賞ツアーをしようと言うことにしました。
まず、希望する親１０名を１グループとして１時間のツアーを行います。体育館いっぱいに展示されている８００名の園児の作品の中からの１０名ですが、３歳児４歳児５歳の親が混在するようにします。
それぞれの親の子どもの作品について、どのような導入でどのような活動を楽しんだのか、その活動の意味、子どもからのメッセージなどを年齢や発達段階、個々の子どもの状況などから説明します。一人あたり５分程度の説明になりますが、私自身が関わった保育以外のものもありますから、その活動の時の子どもの状況や、教師の言葉描け、その子どものつぶやきなどを担任に簡単にまとめたレポートをも参考にします。

Commented by kouk10

at 2004-11-30 23:26

真っ白な画用紙の隅っこにつたない線で描いた小さな人物の顔、この絵を前に、当惑顔のお母さん。そこで、「どんなお母さんの顔がすき？先生に教えてね」という導入で描いたこの作品は「この子は、この日「描けない」と泣き出しました。その日はそのまま描けませんでした。後で聞いてみると「朝出がけにお母さんにしかられたようで、起こっているお母さんの顔を思い出して悲しくなったのが原因だったとわかりました。次の日「お母さんが笑ったよ、笑っているお母さんが大好き」と言って紙を自分から要求し描いたのがこの絵なのです。「私たちは、ついつい白いところがあるとか、絵が小さいとか、線が弱いとか、子どもの絵にいちゃもんつけますが、この絵に込められたこの子どもの「こころ」の言葉を聞いてあげないでよいのでしょうか？」と説明しました。
お母さんは、涙をポロポロ流しながら「いつも、できないことや、劣っていることを指摘して尻をったくことばかりで子どもの気持ちを考えてこなかった、とても申し訳ない。これからもっと子どものこころの声を聞くようにします」と言ってくれました。それを聞いていたほかのお母さんたちの心にも深くきざみこまれたようです。

Commented by kouk10

at 2004-11-30 23:26

三歳には三歳の時にしか見せてくれない子どもの姿があります。いずれ５歳になればだれでも見せてくれる姿を追い求めて３歳の子どもに無理をさせて、このすばらしい３歳らしさを見落としていくような子育てだけはしないようにしたい。という説明に、子どもの見方、保育や教育のありかたを考え直しましたというお母さんも多かったです。
子どもの絵を通して、子どもを知る。そして、さらには、子どもの素直なもののとらえ方、表し方、創造的な遊びに熱中できる才能のすばらしさ、美的経験、そういったものを通して、美術のすばらしさも伝えていきたいと思います。
このグループを朝２グループ午後２グループやったら、へとへとになります。それを２日連続します。とても勉強になりますが、一人５分１０人分止めどなく、説明していく才能は我ながらすごいと自負します。(^^;)

Commented by yumemasa

at 2004-11-30 23:52

最高のコメント！もう。おおはしさん、これですよ、これ！！子どもの絵（中学生も、小学生も含めてです）を見て、色や形がどうだこうだという前に教師はもっと聴くことがあるんですよね。親もそうです。表現って何のためにあるのかってことですよね。それをいつしか忘れてしまっている、そんな気がします。大人を満足させるためにあるんじゃないのですよね。
我が家で激しい夫婦喧嘩をしたときがありまして、そのあと娘が一人で描いた絵を見て、夫婦そろって反省しました。家族３人並んで楽しそうにしている絵が描いててあったのです。
ところで、おおはしさんのツアー見たいものです。私も縁があって10年ほど前から幼稚園の先生方との交流をしていますが、美術教育の原点があると思っています。
それと、私も思います。その時に、その子だからこそ表現できるものを大事にしていきたいと常々考えています。
幼稚園の中学校も同じです。あー、ブログやってよかった！！

Commented by kouk10

at 2004-12-01 21:47

いやいや、僕と山崎さん、同じ0Ｓの上で動作しているみたいな感じですね。中学校での実践も１３年経験しましたが、山崎さんのｈｐをみていると、すごいなぁと思います。
今、鑑賞学習のカリキュラムモデルを検討しています。ぜひ、山崎さんの鑑賞学習への考えや実践を教えてほしいと思います。
また、改めて、お願いすることになると思います。よろしくお願いいたします。

Commented by yumemasa

at 2004-12-01 22:45

本当にシンクロしているみたいな感じですね。HPへのお褒めの言葉、とてもうれしいです。根が単純ですから。
鑑賞は、実は私の弱い部分です。しかし、これからは、とにかくここがポイントになるだろうと思います。実はブログをはじめる前、私の「豊かな美術教育を」の中の美術教育あれこれ日記で「鑑賞」についてあれこれ取り上げてきました。ところで、おはしさんから中学校現場を離れてはじめて見えるものっていうのもあると思うんです。そのうち、聴いてみたいものです。私はどっぷり中学校教師ですから、いつのまにか感覚が麻痺してきている部分もあるのではないかと思っています。
　さて二人で盛り上がるだけでなく、より多くの人と美術教育を盛り上げていきたいものですね。