絵の価値って何だろう？
2004年 12月 30日
「会津造形サークル平塚出張所」を運営している福島県の平塚学さん（小学校）が、つにBlogをはじめました。Blogの当面の内容は、メインサイトの中にある「ひとりごと」を、移行したものですが、今後の発信が非常に楽しみです。
「ひとりごと」は日常の図工への様々な思いが飾らず語られていて、私は愛読者です。今回は、他の先生にも勧めて、特に好評だった内容を下に紹介します。
子どもなら、いや大人も含めて「絵の価値って何だろう？」という素朴な疑問に答える、なるほどと思わせる授業です。
子どもに言葉で説明するのではなく、子どもに感じとらせる優れた授業と思います。必見！（下をクリック↓）
★「会津造形サークル平塚出張所所長のひとりごと」
＊「転任校、はじめての図工の授業」
「ひとりごと」は日常の図工への様々な思いが飾らず語られていて、私は愛読者です。今回は、他の先生にも勧めて、特に好評だった内容を下に紹介します。
子どもなら、いや大人も含めて「絵の価値って何だろう？」という素朴な疑問に答える、なるほどと思わせる授業です。
子どもに言葉で説明するのではなく、子どもに感じとらせる優れた授業と思います。必見！（下をクリック↓）
★「会津造形サークル平塚出張所所長のひとりごと」
＊「転任校、はじめての図工の授業」
at 2004-12-30 22:18
大変興味深く見させていただきました。
私自身、本来は特に専門的な知識もないのですが・・・。
続いて、見に行きたいな～・・・と思っています。
私自身、本来は特に専門的な知識もないのですが・・・。
続いて、見に行きたいな～・・・と思っています。
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実はこの記事を書いたとき、jugogonさんに教えたいなと思っていたのです。だから、このコメントが入っていたのでびっくり！平塚さんの実践から学ぶことが多いです。そして、これだけの実践を積んでいながらも、平塚さん自身が、自己批判したりして前に進もうとしていることがわかります。jugogonさんにとって図工の時間が楽しみになるといいなと思っています。さいびかんさんのブログも是非見て下さい。パワーを感じます。
Commented
by
manabu_h0603
at 2004-12-31 02:02
会津造形サークル平塚出張所の所長です。早速私が始めたばかりのＢｌｏｇを紹介して下さりありがとうございました。現在、今年の実践を整理しているところです。今日は、まさにこの鑑賞の実践についてまとめていました。
子ども達のアンケート結果を紹介すると、「現在どんな絵がいいと思うか」という質問に、「個性的な絵８人」「本物みたいな絵４人」「カラフルで個性的な絵３人」「自分なりに工夫した絵３人」「自分オリジナルの絵２人」というなりました。自由記述だったため、まとめきれず、他にも、「カラフルな絵」「芸術的な絵」など「写実的な絵＝いい絵」という概念はくずれつつあるようです。ただ、「写実的な絵を描きたい」という子に対しては、写実的に描けるようにも指導していくつもりです。ただ、全員が写実的な絵を描かなければならないのでなく、自分なりの表現ができるようにすればよいのだと思っています。いかがですか。
ちょっと長くなりましたが、これからもよろしくお願いします。
子ども達のアンケート結果を紹介すると、「現在どんな絵がいいと思うか」という質問に、「個性的な絵８人」「本物みたいな絵４人」「カラフルで個性的な絵３人」「自分なりに工夫した絵３人」「自分オリジナルの絵２人」というなりました。自由記述だったため、まとめきれず、他にも、「カラフルな絵」「芸術的な絵」など「写実的な絵＝いい絵」という概念はくずれつつあるようです。ただ、「写実的な絵を描きたい」という子に対しては、写実的に描けるようにも指導していくつもりです。ただ、全員が写実的な絵を描かなければならないのでなく、自分なりの表現ができるようにすればよいのだと思っています。いかがですか。
ちょっと長くなりましたが、これからもよろしくお願いします。
祝BLOG開設！平塚さんのこの授業のことは、仲間に話したり、サイト見てもらったりするとやっぱり、評価が高いんです。
理論はわかっている。じゃあ、どう授業にする？その一つの答えですから。子どもが葛藤しつつ、自ら子どもが感じとっていく。富士山にした理由もいいですよね。
そして、このアンケート結果を紹介してくれたことも、ありがたいです。手応えのある結果ですね。
アンケートをとることで、子どもに学びを振り返らせ、あわせて目の前の子どもの実態の応じた授業改善を考えていく。こういった平塚さんの姿も、私には刺激になります。アンケートは自由記述でよかったですね。
子どもの、こんなふうに絵を描いてみたいという表現の仕方のことと、こんなことを表したい（主題）ということが、からみあうといいですね。平塚さんが、どんな題材を設定するのか楽しみです。これからも、どうぞよろしくお願いします。
理論はわかっている。じゃあ、どう授業にする？その一つの答えですから。子どもが葛藤しつつ、自ら子どもが感じとっていく。富士山にした理由もいいですよね。
そして、このアンケート結果を紹介してくれたことも、ありがたいです。手応えのある結果ですね。
アンケートをとることで、子どもに学びを振り返らせ、あわせて目の前の子どもの実態の応じた授業改善を考えていく。こういった平塚さんの姿も、私には刺激になります。アンケートは自由記述でよかったですね。
子どもの、こんなふうに絵を描いてみたいという表現の仕方のことと、こんなことを表したい（主題）ということが、からみあうといいですね。平塚さんが、どんな題材を設定するのか楽しみです。これからも、どうぞよろしくお願いします。
by yumemasa
| 2004-12-30 18:21
| 美術って何だろう？
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Comments(4)
