生徒が描いたりつくったりすることの意味を伝える

「街かど美術館」でプレゼン。今度の「街かど美術館」は学校祭での「共同制作」。
「街かどコンサート」の中で地域の方にお話をさせていただきました。




↑生徒が学校祭で活動している写真を見せ、何を学んでいるのかという視点から　解説を加えました。時間があれば、参加者の方と共に学びの内容を考えてみるのもおもしろいと思いました。
↑生徒や先生方の素晴らしさを自慢しているような感じにもなっていました。でも誇らしいのです。




↑ギャラリートークは盛り上がります。みんな笑顔になるんです。私も慣れてきました。地域の方と顔なじみになったり、おもしろいです。


↑地域の方が、花を飾ってくださいました。感謝です。



↑音楽部の発表は演奏だけではなく、自分たちでつくった詩の朗読も取り入れました。演奏中は、スクリーンにその詩のイメージにあわせて生徒が撮影した写真をスライドショーとしてながしていました。その詩のテーマは「恋」です！
これは好評でした！詩もそれにあわせて撮影した写真も音楽もみごとに、マッチしていました。


　そのうち「学校文化」というような言葉も使って行きたい、残念ながら子どもをとりまく文化状況を考えるとあまりにもひどいものが多すぎる。刺激も強すぎ。
　
　生徒達が学校という社会の中で、生み出していく文化、そんな考え方を提案していきたいとも思っています。

　ただ、今回のように「学校祭」を強く出すと、日常の「美術の授業」がなくてもよいのでは？ということになりかねないので教師の発表の仕方も気をつけないといけないなと思っています。

　さて、今回は共同制作での生徒の姿をごらんいただいての「学び」の解説（本当は「発見」していただいたほうがよい）でしたが、授業での学びについての解説もしていきたいなと思っています。