作者のコメントをつけた作品展示

APA「美術の授業にカメラ」に、応募するためには、台紙に生徒自身が書いたコメントを添付する事になっています。「図工・美術の日」にあわせて　送付前に校内で展示する事にしました。それがものすごく好評でした。
生徒130人全員の作品をすべて見た先生が「とってもいいので、画集にしては？」って声をかけてくれました。作品を通して生徒のよさが感じとれるからです。他の先生は光（共通事項ですね）のことをすごく考えているって話してくれましたし、また他の先生は子どもの発想がおもしろいし、すごいとも言ってくれました。いずれもコメントつきの作品を見ての感想です。写真だけ展示しても、ここまでの反響はなかったでしょう。
　つまり、中学生の心や頭の中で何が起こっているのかを見とっていただいているのです。
子どもの絵のギャラリートークも、大切ですが、誰もが実践しやすい、方法としてこの「作者のコメントをつけた作品展示」は、美術教育の価値を伝えるよい方法だと実感しています。
　そして他者の表現（存在）を尊重する文化を生み出すことにつながります。
「共感の感覚」が生まれると言ってもよいでしょう。誰がうまいかなどという見方とは違います。










（画鋲で写真に穴があかないようにしています）