絵が苦手で困っている人は手を挙げて下さい。

　今日は始業式、２年生の最初の授業は冬休みの作品の鑑賞。「冬休みの課題」は８つ切り画用紙に何でもいいから実際に何かを見て水彩で描いてくるというものでした。子どもたちが絵を描く機会を増やそうと無理矢理つくたものです。ただし、今回は簡単に描いていいと強調していますし、どうしても色は嫌だという人はデッサンでも色鉛筆でもいいと言ってあります。「だって、絵を描いて嫌いになられたら困るからなあ」などと言ってあります。
今日の授業の最初に「みんな、大変だった人もいるだろうなあ。宿題で絵を描かされて…」何人かが笑顔で反応。（反応し過ぎだって！）
　実は、この発言は千里敬愛幼稚園の「ウソはもうゴメン！」という言葉に触発されて子どもの側に立って言ったつもりです。授業の入り方がとてもソフトになりました。

　ちょっと生徒を待たせて全員の絵をさっと見る。（たぶんニコニコしている）

「ところで、絵が苦手で困っている人はいる？」と聞きました。
（どんな反応になるか心配。）すると…



手を挙げた生徒が一人もいませんでした。意外。「ホント！？うれしい！いいぞ、みんな。」そして付け加えました「みんななら、大人になって絵を描きたいと思ったら十分表す技術を持っているから、描きたくなったらいつでも描けるからね。保障する。」と加えました。
　本当にうれしかった。入学当時は「絵が苦手で、いや」という生徒がひとクラス平均１０人以上はいましたから。特に今日はその中に入学した頃、クロッキーをしていて、まったく絵を描かかなかったり、描いても絶対人に見られないようにしていた生徒もいたのです。この生徒が誠実な感じのていねいなデッサンをしてきました。

★この学年が１年生の最初に取り組んだのはクロッキー。

★２年生の1学期の終わりのスケッチ。←生涯教育を意識して。