子どもの描く絵をどうとらえるか

「初等教育資料７月号」が職員室に届きました。背景の赤い色と泣いている子ども！何んと大胆な絵を選んだのだろうと一瞬驚く。同僚に見せると、ちょっととまどった様子。裏表紙の子どもの言葉と解説を読んで笑顔になった。この絵を描いた小どもが、北海道の知らない大人を笑顔にさせた。子供は教育の対象ではあるけれど、その前に今を一所懸命生きている存在である。
子どもの絵を大人の視点で、あるいは美術家の視点で、「自由な表現がいい」「やっぱり子供は天才だ」「のびのびしている」「イキキしている」「大胆な色使いがいい」そんな言葉を並べてみても、この絵のよさや価値はなかなか見えてこない。