自然でああたかい時間

　中学校３年生「人の心を動かす形」の制作が終わり、今度はそれを被写体にして、カメラで撮影しました。撮影からプリントまで、生徒が自分でやるのですが、撮影した写真を見て、どれにしようかすごく悩みます。自己決定にあたっての葛藤。イメージ、光、色、形、それらが決定のための要素になっています。そこで交わされている会話もなんだか、とてもいい感じです。
　さて、この時間はとても自然であたたかい感じがします。私もこの時は、ものすごく幸せな気持ちになりました。それは時間にゆとりがあって、プリントアウトされてくる写真がおもしろいからでしょう。生徒は互いの作品の面白さに惹き付けられています。授業というわくを超えて、自分たちの時間になっているような感覚に近いのかもしれません。いつもこのような授業ができるといいのですが。
　
　あ、これを書いていて気がつきました。若い頃はどんな作品ができあがってきたか、生徒はどこまで真剣にやっていたかって思っていたと思います。今は、作品ももちろんだけれど、やはり、何が育っているかです。