作品の掲示

２年生の作品『MY　MARK』を掲示したところです。
　掲示は一応全員のものをという前提ですが、掲示して欲しくない人は私に申し出る事になっています。今回は２１０人中2人が不参加でした。いい感じの作品なのですが、本人はどうしても気に入らないとのことでした。
　なお、２作品、３作品をつくっている子もいます。掲示にあたっては作品のコメントを書いてもらっています。内容は作品の解説や工夫したところなどです。これを読むと誰が見ても作者のマークに込められた意図がわかります。
　　なお、台紙は白と灰色を選択してもらいました。どちらの台紙にはるかを考えるのですが、ここでもう一度生徒は色について考えるわけです。
台紙は黒もほしかったとか、もう少し違い色がほしかったとかという声もあり、うれしい反応でした。



　休み時間等、意外な子が作品をじっくり見ていたりします。
教師と生徒の会話も生まれますし、担任は子どもの意外な一面を見て感心したり。
子どもの絵にコメントを添えるのは美術のよさやおもしろさを理解するうえでも大事な事だと思います。
　他の小学校の先生が卒業式に自画像を掲示するというので、ミューズコットン紙を台紙にして、絵を貼り、そこにコメントを添えるようにアドバイスしました。コメントは自分の思い出や決意や夢です。こうすると子どもの絵の見方が確実に変わります。絵だけだとどうしても比較して見がちですが、コメントを読むとやはりその子自身に目がいくのです。
　

《関連サイト》
★「２年生MY MARK」（豊かな美術教育を！）