図工・美術の日ー中学校・高校・大学がつながって作品展

　土曜日「江別市中学校・高校の美術部展」の作品搬入がありました。今年で早くも６回目です。作品展の立ち上げから中心となって進めてきた林享先生（北翔大学芸術学科）と「中学生の作品すごく変わってきましたよね。」って改めて話しました。一人一人の思いが強く伝わってくるものがより増えてきたと言うことです。表現力も高まってきています。どの学校も美術部員の数が多いことに驚きます。江別市の中学生の総数4000人なのですが、今回の出品者は200人弱ですから、およそ生徒数の５パーセントがこの作品展に展示してることになります。
　展示しながら先生同士で交わす会話は生徒の表現についてです。一枚の作品についていろいろ話したり。生徒の作品にはコメントがついているので作品を読んでいくヒントになります。「なるほど！そうだったのか。」なんて思うことも結構ありました。作品を通した子ども理解ともいえます。



高校生の作品にも本人の作品解説が添えられています。「教育」の視点から見るとこの本人の作品解説は欠かせません。高校の美術部あたりになれば、作品だけで表現しきるという考え方もあるでしょうが。実際に本人の解説を読むとこの作品を生み出した、作者の思いを想像するヒントになったり、新たなことに気がつかされたり。なお、高校生が自分の作品について解説を書いているWEBサイトがあります。以下のサイトをご覧ください。なお、作品解説を書いた作品票は、様式を決めていません。そこがまた面白いのです。様々な工夫が見えたりします。どちらにせよ子どもの絵は作品だけで見ていると大事なものを見落としたりします。特に幼児の絵は聴いてわかるものですから。
中学生にとっては高校生の作品と展示されることは大きな刺激ですが、高校生にとってはどうなのか改めて高校の先生に聞くと中学生の自由で楽しそうな表現に刺激を受けているとのことでした。実は、このあと北海道の高校生の絵画表現の傾向について色々話しました。ふと高校生が描いた実験的なあるいは素直な小品も見て見たい、そんな話もしました。

展覧会会場にいると改めて美術教育はこうした地域の先生方が学び合い高め合い、知恵を出し合いながら充実させてきているのだなと実感しました。会場にいらした中学校の先生たちは、みんな新卒の時から知っています。授業づくりや研究も一緒にやってきた人たちです。頼もしいです。

昨日の搬入時に「図工・美術の日」だから、ちょっと立ちどまって色々考えて見ました。

こうした小規模な中学校・高校の美術部展が全国各地で開催されていかないかなあ。今回は大学の企画ではあるけれど江別市のセラミックアートセンターの協力も大きいです。

スポーツでは中学生・高校生のための活躍の場は多いですけど。文化面に力を入れていきたいですね。待っていてもダメです。気がついた人が動き出すことです。私はそう思います。

当日搬入できないと言うことで、別紙に貼って、事前に持参。こうした努力にも頭が下がります。そもそもこのコロナ禍でのこの取り組み、制作時間も少ない中での開催です。