《重要記事》中学校美術と「造形実験」（その１）

　中学校の美術に「造形実験」という授業があります。武蔵野美術大学の三澤一実さんが提唱しているもので、その仮説をもとに全国各地の先生が取り組み、実践検証しています。最初は「造形実験」のテーマが「緊張感」ということで中学校1年生が取り組むテーマとしては正直、疑問を感じていましたが（ただし緊張感というテーマは造形的な面では面白いものが生まれるでしょう）、現在は、「緊張感」だけではなく、様々なテーマで取り組んでいるということで、強く支持します。基本的な考え方が素晴らしいのです。

　その「造形実験」について、提唱者の三澤一実さんが、「全美協メールマガジン」で詳しく、述べてくれています。下の画像はメルマガの１、４ページ目です。

全美協の「メールマガジン」でぜひ続きをお読みください。

下の画像は、メルマガ４ページ目の画像ですが、一つの授業で生徒が様々な取り組みをしています。生徒が本当に主体的に活動しているからこそです。でも三澤さんが提唱しているのはもっともっと深いことです。

（画像転載は三澤一実さんの了解を得ています）
《関連サイト》
　☆ 全美協（全国大学造形美術教育教員養成協議会）
《関連記事》
　☆《重要記事》中学校美術と「造形実験」(その２)