本当に面白い！鑑賞の授業

　中学校３年生で対話による鑑賞の授業を実施しました。いつもは一点だけでやるのですが、今回は日本の作品を４点。少し、軽い感じでやってみたかったので。あのアメリア＝アレナスさんも、子どもがのってこなかったら、さらりとながすということもあると聞いていたので。
　
　たくさん見せる方法は気に入りました。（ 「MITE!ティチャーズキット」は３点の鑑賞が標準）軽くできるので。パッとしなかったら、苦労せずに他の作品にうつれば、よいのですから。





　で、結論、４点のうち２点の鑑賞では、驚きました！中学生３年生ですから、色や形について、ストレートに語ってくれます。また主題の解釈などもおもしろいし。
　私も生徒とともに本気で楽しめました。ふと、思いました。かつての私は、教師の用意した答えを生徒の発表から誘導しようと、ものすごく工夫してという感じでした。つまり、生徒の力を信用してないわけです。あくまでも私が気づかせてあげますという上からの目線でした。でも、今は違うんです。この作品を見せたら生徒達は何を感じ、何を考えるだろうって、期待とちょっとの不安と。不安の内容は私自身が生徒の力を引き出せるかかどうかということです。
　でも本当に面白いです。対話による鑑賞の授業。

　☆対話による鑑賞がめざすもの

　☆ 「アメリア・アレナス鑑賞教育セミナー」をふりかえって

　☆ アメリア＝アレナスさんの鑑賞授業（2005年４月）

（追記）この授業をビデオで分析ししたら、教師が楽しみすぎです。もっとまなざしを共有するように持っていかないといけません（反省）。