2009年 09月 19日
感性を拓く美術の学び −美術の力を改めて問う− |
「感性を拓く美術の学び −美術の力を改めて問う−」これは、今年9月19日（土）20日（日）に滋賀で開催される「日本美術教育学会」の共同討議のテーマです。
ここでテーマとして示されている「美術の学び」という言葉に注目！
☆ 日本美術教育学会
研究会開催にあたっての神林恒道会長の「教育とは「こども」を「おとな」にすることだと考えている人が多い。」という言葉からはじまる、あいさつにも注目。
私は昨年日本美術教育学会（第57回大阪大会）に参加させていただきました
もともと私は「学会」というものに興味はありませんでした。研究そのものが目的に感じていたからです。しかし、日本美術教育学会は違いました。美術教育がピンチに立ったとき、明確な意思表示をしたからです。しかもwebを通じても。その時、私も必死だったので、どれほど そのことが心強かったことか。
☆日本美術教育学会の意見
《関連記事》
☆ InSEA レポート 小中学校における鑑賞学習の実態
《関連サイト》
☆ 美術教育の熱い夏おおはしワールド=ブログ=
（記事初掲載 2009年８月３日）
ここでテーマとして示されている「美術の学び」という言葉に注目！
☆ 日本美術教育学会
研究会開催にあたっての神林恒道会長の「教育とは「こども」を「おとな」にすることだと考えている人が多い。」という言葉からはじまる、あいさつにも注目。
私は昨年日本美術教育学会（第57回大阪大会）に参加させていただきました
もともと私は「学会」というものに興味はありませんでした。研究そのものが目的に感じていたからです。しかし、日本美術教育学会は違いました。美術教育がピンチに立ったとき、明確な意思表示をしたからです。しかもwebを通じても。その時、私も必死だったので、どれほど そのことが心強かったことか。
☆日本美術教育学会の意見
《関連記事》
☆ InSEA レポート 小中学校における鑑賞学習の実態
《関連サイト》
☆ 美術教育の熱い夏おおはしワールド=ブログ=
（記事初掲載 2009年８月３日）
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by yumemasa
| 2009-09-19 23:51
| 美術教育の研究
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