美術と自然と教育と

カウンター77万 ありがとうございます

美術室の隅にこんなコーナーがあります。生徒達はここをよく見ます。生徒がさりげなく描いたものです。

カウンター76万

最近、ふとこのブログをはじめた頃と今の自分を比べてみました。いろんな人から学びながら確実に成長していると思います。だから授業もよりシンプルに、より楽しい授業ができるようになってきました。感謝です。ドライブをしていて森があると、やはり川が気になります。豊かな緑と清流を見るとほっとします。不思議ですね。

カウンター７５万

北海道むかわ町の風景。自宅から車で２時間弱のところ。

カウンター74万

アクセスありがとうございます。コメントやアクセスカウンターなどが私のブログ更新の励みになっています。これからもどうぞよろしくお願いします。

カウンター73万

アクセスありがとうございます。最近、美術を免許外で教えている方からメールをいただきました。ブログをやっていてよかったなと思います。お役に立てます。
　今後もネットは欠かせません。しかし、実際には活用している方はそんになに多くないようです。みんなメールアドレスをもってくれたらなあといつも思います。
　今年２月に東京で開催した「 第４回鑑賞教育フォーラム」では、参加申し込みは全てメールで行いました。全てメール、すごいことです。メールだと、時間も人手もコストも大幅に削減できます。
　WEB事務局をさせていただきましたが、300以上の事前申し込みがありました。全国各地から。10年前には考えられないことです。



　

カウンター ７２万

最近はカウンターが一日に1000を超えることがけっこうありました。「図画工作美術なんでも展覧会」効果でしょう。
さて最近、毎日新聞で美術の授業が大ききく取り上げられました。APAも毎日新聞も「美術教育」を応援してくれています。
　中学校美術などは、大変厳しい状況になりますから、この記事はありがたいです。取材も何度も重ね、多くのコメントをとって出来上がったものです。
　こんな関係を、大事にしたいです。「図画工作美術なんでも展覧会」で美術教育の存在感を示しましたが、この新聞掲載（全国）もまた教科の存在感を示してくれました。記事は今回だけではなく、またということも有り得るわけで。読者の反応も大きなポイントです。テレビも同様です。
　よろしければ毎日新聞やAPAにメールをしていただければ…。とにかく美術教育界は、どれだけ理解者や応援者を増やせるかです。

　こんなことを書かしていただいたのは、このAPA関係の記事に反応がなかったので。
　
　☆毎日新聞（3月２６日朝刊）で美術教育が話題に！「美術の授業にカメラを」

　☆ 「よい」ものを「よい」と相手に伝える

カウンター７１万

この作品は中学校３年生の卒業制作「自分という人間の存在証明」。草わらのように見えるのはいろいろな自分自身を表しているとのこと。A3の大きさのこの作品、遠くから見ると、中央の四角い形の部分が輝いてように見える。そのことを作者に言うと、にこりとして、そう見てもらえてうれしいですという言葉がかえってきました。
おそらく、このような表現を可能にしたのはイーゼルに向かって描きながら、何度も離れて見ていたというのも大きいはずです。

カウンター70万

カウンターが70万を超えました。なんか100万も夢ではないのかなあと思います。みなさま本当にありがとうございます。この
写真は３年生が「自分という人間の存在証明」でつくっているもの。
野球少年がダイビングキャッチの瞬間を作品にした。色はどうするのかなあ。まだ途中。制作過程では作品をいろいろな方向から見ながらつくっている姿を見て、彼の本気を感じた。
彼のおすすめの場所（方向）から、撮影。

カウンター69万

　カウンターが69万に。アクセスありがとうございます。
　最近カウンターを置いてるサーバーが不調なのか、カウンターがまったく機能しなくて、結局乗り換えました。
　自分ではできないので高校生の娘に頼みました。しかし、つい最近まで小学生だったのになあ、本当になんでも吸収して伸びている。
　学校から見える景色。すばらしい。

カウンター68万 ありがとうございます

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